想给孩子丰富多元的精细体验，又想方便收拾，怎么办？
丰富多元的感觉刺激离不开各类精细活动，当孩子看上厨房的五谷杂粮和各种食材，想把玩一下，而你刚好有空，会怎么办？
拒绝吗？那孩子就少了这份体验与乐趣。
答应吗？那孩子可能会弄得到处都是，收拾起来多麻烦呀！
近日在家遇到这问题，想起小侄子刚会走路时，家人就给各种厨房食材让他把玩，只要在地上铺张闲置床单，周围再固定于凳子上，形成碗状，当时的他力量不大，很少撒出来，挺方便收拾的。
可如今他长高了，身体灵活了，力气大了，那床单垫子等围起来的根本就拦不住他，把玩起来弄得到处都是，不好收拾，还浪费粮食！
既想给他丰富的精细体验，又想方便收拾，要怎么办呢？
看了网上的各种围栏觉得挺好的，可太占地方了，而且不高，肯定会撒出来的。咦？如果在被单四周，缝上高一些的围布，不就好了吗？
于是根据家里的场地测量出合适的大小，构图，买布，缝纫，做了张“精细活动围布”。
这张可以放阳台和客厅，边边缝上绳子，绑在合适结实的高度形成围墙；一侧边缝上双面拉头拉链，以便孩子自己进出；一角留洞加绳子，以便收拾时倒东西出来，平时就绑好，叠起来只有几本书的大小。使用时在里面放张垫子，让围布更好地伸展。
哈哈！小家伙终于实现了在家精细活动把玩自由！
抓、放、倒、扔、踩……观看这大米的大小、颜色、形状、洒落的位置；听听它洒落在地垫、各类容器、和身体上的声音；闻闻这天然的芬芳; 触摸它那细小而坚硬的身躯；体验它滑落在皮肤上的触感，轻柔而细密。
我被沉浸其中的小侄子吸引了，居然学着他玩了起来，我甚至用大米帮他按摩，他的明眸皓齿，玩乐中的幸福洋溢出来渲染了我，2岁的他带领着大20多岁的我，似乎像是一位老师。
成长，果然是生命影响生命的事。
注意事项
1.使用时要绑在非常结实的地方或厚重的家具，若家具太轻，孩子靠在围布上时容易导致家具侧翻而砸到孩子，想固定在墙上，可以选强力承重能力的挂钩。
2.若换了小场地，可以绑起部分围布，减少体积。
3.万一找不齐几个墙面或厚重的家具来绑，也考虑加长绳子绑在固定家具或门缝上。
提起在家的精细活动，离不开各种家务，家人在他1岁后就逐渐给他接触各种劳动了，虽然开始只是摸摸玩玩罢了。
但过程中高度专注地使用身体，是促进感觉神经通路连接的重要时刻，特别是在3岁前这脑网络快速连接的黄金时期。
在孩子愿意的前提下，顺应着各种敏感期的丰富多元活动，为生命多元发展奠定良好基础。
有了孩子的帮忙（成人看来似乎是在捣蛋），确实要更费精力干完，中途结合实物输入语言概念，收拾残局等，就像小侄子帮忙洗碗时，也摔坏过几个，我们没有批评他，去引导他观察，教他轻拿轻放、清理等。
小家伙对洗碗总是兴致勃勃的，如今2岁多的他已经能很娴熟地配合了。看着他那处处花开的生命，对于家里各种的探索，成人费那小小的时间精力根本就不值一提。
蒙台梭利说过儿童是成人之父，我觉得孩子确实是来帮助我们成为更好的自己，随时随地都可以审视和修正，万事万物都是成长材料，成长果然可以是件幸福的事。
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