惠心千爱—钟老师

感觉统合测评师，是指【通过惠心千爱智慧测评技术的实施与应用，能全面掌握受测者当下的感统状态，并能正确推测其感统状态形成的原因及当下可能遭遇到的工作、学习或生活上的相关困难，然后结合惠心千爱智慧测评系统的功能，给出针对性训练方案并提供指导建议，帮助受测者逐步完善感觉统合发展】的老师。

测评师，从获得职业资质认定开始，必须要带着饱满的教育热情、爱心与耐心，学以致用，在实践教学中继续完成等级制的晋升，不断地把职业能力转化成社会价值，把职业能量释放到最大化，让更多生命因感统训练而更美好。

测评师成长之路，是一场职业修行，更是一种担当和使命。

测评师的职业终极目标，是众人的生命导师。这要求老师们既要有相称的职业能力，还要有深厚的人生阅历与宽阔的人生格局。

王臻惠老师经常教导每位老师：“惠心千爱的老师，要知道自己在教学的时候，是做示范的人，是传道、授业、解惑的人，是学习方法及学习态度值得他人学习的人，是别人成长环境中重要的教育因素。尤其是测评师，要以海纳百川之姿出场，无论你如何开场，你是海！”。

如海一样的开放，才能来者不拒，善于积累，养大自己。

如海一样的涵养，才能不断地、大量地输出，帮助别人。

所以，每位测评师要不断地踏实、朴实、真实地精进专业，以说实话、做实事、求实效的原则在用生命服务生命的过程中，让职业使命成为生命底色，用职业价值点亮圆满人生！

—— 本期测评师 ——

热情、爱心、耐心，这三个词，是王臻惠老师对我们特别的叮咛，

她说：热情，就是举手之劳去帮助别人，不要迟疑、不要犹豫，单纯、真诚地去帮助需要帮助的人；

爱心，己所不欲勿施于人，你希望别人怎么对你，你要先怎么对别人；

耐心，对的事情温柔地坚持，而对的事情，就是有利于众人的事。

平时听起来非常美好但又没办法具体化的事情，在我听到王老师的培训课程时，我对这些词语有了清晰又具体的定义。

确实，没有爱就无法热情，没有热情将无法持久。

而老师的职业比较特殊，他拥有着不一样的使命感和责任感，

那是一份用生命去影响生命的事业，我们遇见的每一个孩子都是家庭和国家的未来。

所以，比起教会孩子的知识，我想，在那之前顺应他成长的规律，教会孩子如何爱与被爱，让他首先成为自己，对他一生的成长可能会更重要。

因为一个拥有爱、且会爱的孩子，他可以变得客观、从容、理性，他会做自己，满足自己的期待。

如果我们可以一直感同身受，并且不断地践行，那最有温度的教育也不过就是如此了吧！

因为喜欢孩子，我选择了师范专业，工作后，热情和责任的驱使，我不断地去学习大量的专业知识，其中包括敏感期、心理学、家庭教育、性格分析、感觉统合等等。

在那个阶段，帮助很多家庭解决了育儿难题，建立了科学正确的育儿观念，也帮助很多孩子健康、快乐的成长，顺利进入幼儿园，到了幼儿园也很自然的就成为比较拔尖的孩子，每每收到家长的反馈并见证着孩子们的进步时，我们都会发自内心的跟着开心。

但很快，新的局限和挑战也出现了。2014年末，当时的早教中心里面有感统课程，有些家长陆续在会员的推荐下前来咨询，在这之前，我们做的都是3岁前的感统预防，现在面临的是3岁后的感统调整，这几个小朋友都被医院诊断为疑似自闭。

为了能够帮助孩子们训练，改变他们目前的现状，就立马开始了3岁以上调整型感统训练的学习，当时学习到了一套问卷式感统测评、不同教具改善的失调行为和教具不同的使用方法。

例如：4岁，前庭觉失调，可以使用大滑板，每次滑30-40次，每节课都必须要滑等等类似的方法，当时还强调，感统训练对6岁前的孩子有效，6岁后就没效了。

学习结束回到中心，我们邀请了一部分3岁以上的会员和内部员工的孩子免费来进行测试，测试表的测评结果主要以分数来判定失调程度，每一项感官的分数也会不同，

例如：触觉标准，前庭中度失调、本体觉标准（后来才知道感官之间是相互发展，相互影响的，而且触觉是一切感官的基础，所以前庭失调，触觉的基础肯定也不好，本体觉是所有感觉系统的综合表现，有一个感觉系统发展不完善，本体觉也就没办法发育完善），但当时不懂，就没有深究。

而且，调查表也会受限于家长的专业知识储备、主观意识、信息遗漏等而直接影响到结果，所以很多时候会出现测试的结果和孩子实际的表现不符合的情况。

记忆比较深刻的是其中一个孩子，有明显的触觉失调表现，但测试的结果却显示是标准状态，当时就对这种测评方式产生质疑，也比较着急，想要寻求其他更专业的方法来帮助他们。

但比较幸运，同年11月，现场听了一场王臻惠老师的感统讲座，90分钟的时间里，王老师对感统知识的讲解和对孩子行为表现的深入分析让我瞬间豁然开朗，完全听不够，越听越想听，里面的知识点也刷新了我对于感统概念的认知，当然，也带来了新的希望。

听完之后我就觉得这才是能够解决孩子和我们的困境的感统！

讲座后王老师留下的网站信息和感统训练师手册就变成了我们常常翻阅和学习的工具。

2015年的元旦参加了测评师课程培训，学习了全面的感统测评和针对性感统训练的理念，回去之后，按照学习的测评流程、指令、观察项目等去进行一一对应，检查孩子的能力发展，可以很准确地找到孩子每一个行为背后的成因，之后根据测评的结果设置训练方案。

在训练的过程中发现这样的方法很好用，效果也比较快，用了3个月的时间帮助一位被判为疑似自闭症的小朋友顺利进入幼儿园，融入集体生活，最后进入小学，最后一次见到他的时候已经是一个7岁的小朋友了，那一刻，很为孩子开心；

同样，用了近2个多月的时间帮助了另一位同样判为疑似自闭，被退学的小朋友摘掉标签，回归学校；

也用了一个多月的时间，帮助2名发育迟缓的孩子重新开口说话，开启了他们的说话之旅；

也用针对性的训练方法，帮助一批关注感觉统合，但孩子基础比较不错的孩子变得更优秀，进入小学学习后，在社交、学习各个方面仍然很轻松、全能。

如果这些孩子可以从小就把感统训练当成运动习惯，那一定会是不同的结果。

孩子们给了我信心，我见证了他们的成长！

这背后也离不开王老师对我的指导，因为刚学完，会有很多疑问，如果有我不能解决的我常常第一时间请教王老师，

王老师都会耐心地一遍又一遍的讲解，王老师对于专业上那种非常认真的态度和笃定很让我动容和敬畏，也给了我很好的示范，让我更坚定要做一个感统知识的传播者。

同年5月，完成了8份个案测评报告，并通过了测评师考试，也因为之前的积累，相互推荐来的人越来越多，这样的训练持续了很长一段时间......

2017年，惠心千爱又推出了初级教保师课程，主要针对孕期一直到3岁的测评和感统训练，看到消息的第一时间，我就知道，我该学习了。

一样，课程很精彩，全是干货，之后也是完成作业，参加现场的考试，两个都通过之后顺利拿到证书。

之后，我发现，从第一次学习完惠心千爱智慧的感统之后我再没有学习过其他的感统了。

同时，比起学的多不如学的精，经过实践证明，惠心千爱的感统训练才是治标又治本，不流于形式、浮于表面，从根源处直接解决问题。

2017年末2018年年初，陆续有很多被医院诊断出各种各样标签需要感统训练的家庭找到我，有那么一段时间课程表都排满了，来的人测评后都需要排队才能进班，

我和其中一个妈妈沟通的时候她说道，现在这样子的情况越来越多了，和她们一个科室检查的小朋友，10个有9个都会被诊断，感统失调已经变得流行起来了。

而看到这些家长们的担心、焦虑、懊悔没有早知道，我就意识到感统的普及比过去更好，但仍然还是道阻且长，真希望有更多的人了解、传播。

所有父母都可以按照感统理论去满足孩子每一个阶段的成长需求，那一定可以在教育孩子的路上少走一些弯路，少一些标签，多一些幸福的时光。

比起一直做调整，解决当下的难题，我更希望能够在更专业的平台，和大家一起共同发声，让更多的家长能够提前了解针对性的感觉统合，用科学的方式养育孩子，

如果方式不当，出现失调行为，可以和团队用更全面专业的知识，丰富多元的专利设备来进行训练，和孩子们一起与时间赛跑，让每一个孩子的童年时光都是快乐和美好的！

是机缘巧合，也是命中注定，2019年，我加入到惠心千爱静安中心，成为一名惠心千爱人。

入职后进班看课让我惊艳了，孩子们在训练教室里可以完全放松的做自己，看似在一起，却又有不同的任务，看似毫无交流，却又是一个整体，大大小小，形成了一个丰富而又多元的小社会。

4米多高、40几组的形式功能各不相同的设备，一个动作就可以锻炼多个感官，让孩子们一上去就不自觉的开始专注起来，并且会一直有挑战和进步的空间。

除了训练，有的孩子兴高采烈地讲解着他如何把生意做到火星和月球、还会和老师探讨如何通过提取唾液中的成分去研究出治疗癌症的药、分析股票、教大家如何挣到一百万，

也有的孩子在描述她的咖啡店和她最擅长做的咖啡，好不精彩。

而测评师也总是会在合适的时候去做合适引导和保护，没有干涉、也不会影响训练效果，一切都刚刚好！

在这样丰富多元有爱的训练教室里，每节课都想不进步都比较难。

而且，在惠心千爱的体系里，老师的学习机会、学习材料也非常非常多，只要想学，几乎是取之不尽，从专业知识、到做人做事的态度、人生观念，都可以学到，说是一个企业，其实更像是一所大学。

因为要帮助孩子，我们不更需要不断持续学习，不断进步，才能更好地和大家一起成长！

希望通过我们惠心千爱人的朴实、踏实、真实的精神，不断苛求的专业进步，以惠人之行、修智慧之心、集千众之力、传万里之爱。

让越来越多的人把感统训练当成运动习惯。

不是每个人都能成为惠心千爱的测评师，成为惠心千爱的测评师要有与众不同的“看见”和“准备"。因为你是惠心千爱的老师，所以必须与众不同！

当疲惫的时候，别人可能板着脸，甚至容易动怒，而你，惠心千爱的老师，必须给人一个有神的微笑，甚至一句振奋人心的温暖语言；

当放松的时候，别人可能我行我素，不顾别人感受，而你，惠心千爱的老师，必须维持礼貌，随时努力成为别人良好的环境因素；

当受挫的时候，别人可能退缩躲避或推卸责任，而你，惠心千爱的老师，必须理性面对、客观评析、针对事实来解决问题、越挫越勇。

因为你是惠心千爱的老师，必须要有强烈的服务热情，这样，我们才能真正做到【以惠人之行，修智慧之心】，而这样练就的智慧就是我们创造未来幸福的能力来源。

上海静安中心