什么是手部敏感期？| 感统词典

幼儿的各个成长敏感期，都是属于生命自我完善本能的自我刺激行为，它是基于内在感觉统合能力的发展需求，呈现出的为了满足身体感觉刺激的需要，而在某个时期重复的某种行为。

成长敏感期有很多，包括口腔敏感期、抓握敏感期、语言敏感期、爬行敏感期、人际交往敏感期、手部敏感期、粗动作发展敏感期、视觉追踪敏感期、听觉敏感期、五指分化敏感期、注意细小事物敏感期……等。

每过渡好一个敏感期，意味着大脑又连结了一片新网络，孩子身上又具备了一种新的能力。

今天我们要分享的是手部敏感期。

一般正常发展的孩子，3个月左右会吃手、拿东西塞嘴巴，5－6个月会喜欢抓握、拿东西扔，由此开启手部的各种敏感期行为。

孩子出现手部敏感期行为，可能包括吃手、乱摸乱碰、喜欢丢掷、喜欢拆解物品、喜欢用手打人或敲打物品、

喜欢甩手看手、喜欢玩弄自己的手指头、喜欢随时在手上抓握某种物品、喜欢用手抓食物、喜欢拧人或撕拉东西……等。

这些敏感期行为满足之后所形成的能力，会是将来孩子是否能成为一个细心谨慎的人的基础。

请在安全和礼貌的原则下，尽量满足孩子的手部敏感期行为。

孩子出现手部敏感期，例如吃手、用手抓食物，家长不要阻止，在安全、不干扰他人，而且不违反社会常规的情况下，请绝对尊重和满足孩子的成长需求。

如果孩子的动作有危险、会打扰别人或为社会常规所不允许，那么，家长必须即时温柔地诱导和阻止，然后另外找机会(不要隔太久）满足孩子的手部需求。

除此之外，家长还要主动提供更多的相关的刺激，例如带孩子去农地、沙滩上玩耍，提供丰富多样的、不同材质的物品给孩子抓握、撕、拉、扔掷等。

当孩子出现手部敏感期时，家长要根据孩子的行为进行随机教育，例如孩子打人、拧人，要教会孩子正确的对待他人和保护身体的方式。

孩子拿到东西就撕扯、扔掷，只要是安全的、无关紧要的东西，家长不要阻止，只要提醒孩子要注意自己、其他人和周边物品的安全，“玩完”要自己善后、恢复环境即可。

如果是不能给孩子玩的物品，请收好，但请另外提供其他安全的物品给孩子撕扯、扔掷，不能让孩子空白长大。

如果还是无可避免的，不能摔的东西被孩子摔坏了，千万不要大惊小怪，也不要加以责备，必须平和地告诉孩子，东西这样摔会坏掉，邀请孩子一起收拾、善后，赔礼道歉。

小一点的孩子对热水开关感兴趣的话，家长必须提前走在孩子前面，打开冷水，用玻璃杯接冷水，用手触摸，说“冷的”，然后让孩子用手触摸，再打开热水，用玻璃杯接热水，用手触摸，说“热的”，然后让孩子用手触摸，让他知道冷和热是怎么回事。

如果孩子喜欢甩手、看手、玩弄自己的手指头时，家长可以帮孩子多按摩手部，让孩子练习抓握触觉球，揉、捏橡皮泥、玩沙玩水等，平时也可以请孩子“帮忙”挑菜、拧毛巾等，让孩子手部的动作丰富多元。