幼儿的各个成长敏感期都是属于生命自我完善本能的自我刺激行为，它是基于内在感觉统合能力的发展需求，呈现出的为了满足身体感觉刺激的需要，而在某个时期重复的某种行为。

成长敏感期有很多，包括口腔敏感期、抓握敏感期、语言敏感期、爬行敏感期、人际交往敏感期、手部敏感期、粗动作发展敏感期、视觉追踪敏感期、听觉敏感期、五指分化敏感期、注意细小事物敏感期……等。

每过渡好一个敏感期，意味着大脑又连结了一片新网络，孩子身上又具备了一种新的能力。

今天我们要分享的是语言敏感期。

说话能力的发展从胚胎开始。

以听觉发展为例，孕四月，胎儿能感受到声音。

孕五月，胎儿已经能记住妈妈的声音。

孕六月，胎儿可以听到母亲说话、心跳和肠胃蠕动的声音，宫外大点的噪音也能听到。

孕七月，胎儿对外界的声音反应更明显。

孕八月，胎儿就已经能记得每天听到的音乐，出生后也能够认得出来。

孕九月，胎儿就能够听出声音和语言的不同，特别喜欢听妈妈说话的声音。

孕十月，胎儿已经能够辨认出妈妈的声音，出生后，妈妈的声音能让新生儿镇静。

听觉是语言输入的管道，而听觉功能从胎儿时期就开始循序渐进地逐步完善，出生之后，配合其他感官的感觉刺激形成语言概念，孩子的语言能力就能在二岁之前快速发展。

一般正常发展的孩子在出生后四个月左右开始发声，六七个月大的时候，会咿咿呀呀地想要讲话的样子，一岁左右就会开始讲叠字，两岁的时候，语言就非常流利了。

语言敏感期发生的时间很长，从零岁一直持续到六岁。

语言敏感期行为，可能包括各种不同音调音量的叫喊，各种不同嘴型变化的尝试，喜欢模仿听到的声音或语言，

喜欢尝试各种不同吞咽的方式，喜欢像鹦鹉学舌似地学人说话，喜欢重复某个发音或语句、喜欢听人说话、喜欢套用别人的话、喜欢为了说话而说话、

喜欢模仿别人说话的表情和音调，喜欢扮演老师、主持人等，可以说很多话的角色，喜欢听故事、讲故事……等。

语言敏感期发生的时间相当的长（零岁到六岁），一个人要完善高层次的语言能力，也需要相当长的时间。

家人必须有耐心地陪伴孩子经历各个不同层次的语言敏感期，并且必须学习各个阶段正确的引导技巧，让语言成为孩子开发未来的有力工具。

例如：孩子可能喜欢不停地说话，家长要让孩子说，并且认真听孩子说什么，顺着孩子的话插进去，延伸孩子的思考和认知。

又例如：孩子可能喜欢“插嘴”，不甘寂寞，会希望别人听自己说话或与自己说话，但不一定有话说，家长必须理解并且技巧地帮孩子做阶梯，让孩子对说话、与人说话有信心和兴趣。